高境界的书法艺术,是直接从书者的人格、性情于中自然流露出来的。书法艺术纯化与深化的程度,决定于书者人格、性情纯化与深化的程度。这就直接触及到中国艺术的根源,亦即“文如其人”、“书如其人”、“画如其人”的问题。这就把艺术与道德联系在一起。受道德主宰的人的性情,可以不断地向下滑落,也可以不断地向上升华,真正的艺术唯有在道德与性情不断地向上升华中始可产生。因此,在具先天禀赋的基础上,决不可忽视后天的人文教养,人文的教养愈深,艺术心灵的表现必然愈厚。虽然如此,但学问必归于人格、性情。所以,艺术家的学问,并不以知识的面貌出现,而系以由知识之助所升华的人格、性情出现。学问不归于人格、性情,对艺术家而言,便不是真学问,就成为与艺术无干系之物。真正文人书画之所以可贵,正在于此,这种在学问滋养下的人格修炼的极致,即“人书合一,物我两忘”。这是超然的艺术境界,更是超然的人生境界。
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